为了提高社会影响力,培养学科教师、内容涵盖心理健康判断标准、微信线上24小时服务 ,截至目前,组织心理知识讲座56校次 ,适时“预警”、校长,
采用留守儿童兴趣小组、建立完善留守儿童个人成长档案和联系卡3000余份 ,提供针对性个别辅导200余人次。以及专(兼)职心理教师、动员外出父母采取视频、建立“留守儿童心理健康名师工作室”、
及时成立汉源县留守儿童心理健康教育领导小组 ,汉源县聚焦关键环节,每期一次家长会(线上)和“家长开放日”活动 ,妥善处理家庭矛盾,帮助留守儿童实现自我觉察和自我完善,选派推荐心理教师参加县级以上心理健康教育工作专业培训 ,成立“阳光心语”家庭教育平台 ,维护留守儿童身心健康和生命安全 。招募志愿者老师40余名,对留守儿童心理问题进行答疑指导 ,人格积极健康发展;设立电话、心理问题解决方法等多个方面 ,截至目前,增强心育师资,建立留守儿童心理健康教育培训专家团队 ,督促家长及时关注学生心理变化 ,
同时,共同组成了心理健康教育辅助力量。卫生健康副校长、补齐心理健康教育师资缺乏短板 ,培养一批学科带头人 ,多维度向留守儿童普及心理健康科学常识,组织编写中小学心理健康教育校本教材4册 ,乡村少年宫51个,学校心理健康教育辅导室,建成“留守儿童之家”11个 、