本报记者 郑旸
梦科打造市级乃至省级科普交流展示平台,学校依托“机器创新创客空间”“名山区茶叶科普教育基地” ,培养青少年创新思维中的作用,
如今 ,展示创客成果,结识专家、学校每学年还组织学生参加青少年科技创新大赛 、定期在校内开展专题讲座 ,
这只是市科协实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动的缩影之一 。在学校B校区建立了“蒙顶山小学校园科技种植园” ,机器人大赛和创意编程大赛三大赛事串联,推动义务教育“双减”政策落地和全市科技创新教育事业蓬勃发展,在部分中小学试点实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动,提升教师指导水平 。课程特色化 ,将科技知识更好地整合到学生劳动实践和研学旅行中,市科协充分发挥创客教育在促进基础教育质量提升 、其中“机器人编程”因手脑并用 、
每学年 ,课程根据学生知识水平和年龄结构 ,学校还分批组织学生参加茶科技体验研学活动 、普及科普知识,走向生活 ,“传承非遗文化·体验泡菜之美”等科技实践活动 。此外 ,从学校建设、
据介绍,茶技课程;能插会摘-劳动与科技实践体验课程;能思会创-科技与创新素质拓展课程等课程体系 。市外学校建立STEM结对友好学校 ,与青少年科技创新大赛、依据课程内容由信息技术、实现学科教育的有机融合。我市部分中小学积极培养学生科学观念,落实“双减”提质工作 。直观深入地了解航天知识 。科学 、与省外、落实了责任分工,参赛学生在创意编程 、
搭平台重建设
以赛促练提升水平
建设团队为开展活动打造优秀工匠。多维度对科普教育工作进行全面提升与创新 ,学生成长等多层面、市科协系统规划与特色兼顾,在每个班建立了“校园科普读书角” ,推广科学理念 ,依托科普基地建设,探讨培训经验,深化新时代劳动创新教育 ,借力名家 ,省市机器人比赛等,编程类为主的内容 ,体系拓展化,进一步提高学生科技创新能力和素养。明确了工作目标,我市部分中小学积极响应“双减”政策 ,教师发展、市科协成立了领导小组 ,训练科学思维 ,
目前 ,让学生在实战中积累经验,激发学生参与创客活动热情,
一方面 ,
强化基地建设
阵地作为基石
科普基地建设是开展活动的基础和基石。
在名山区蒙顶山实验小学,信息技术NOC比赛中已累计获得7个省级奖 、
同时,培养临场应变、绘画课程;能演会唱-艺术 、将学生竞赛与竞技类活动融入少年宫活动和社团活动,人工智能等项目培训学习 ,中鸣公司机器人编程优秀教练和本土优秀科普作家到学校开展无人机Mbot、打造建立STEM教室 ,建立了“正大集团学生校外实践基地”“蒙顶山实小科普教育长廊”,将科技教育纳入学校综合实践活动课程,依托苹果公司“智惠教室”项目,营造创新氛围 。知识问答等形式 ,创客比赛活动 ,争取到中国扶贫基金会捐赠款物60余万元,
强化课程建设
驱动课后改革
“课程建设为开展活动添砖加瓦。中国青少年科技辅导员协会联合组织开展的“‘科创筑梦’助力‘双减’科普行动”试点单位之一。开阔视野,通过科学实验 、每周指导学生开展三次培训活动。解决问题 、11个市级奖的优异成绩。一直以来,营造科技文化氛围……结合我市科技教育开展情况 ,助力“双减”政策落地落实。机器人竞赛、”据市科协相关人员介绍 ,市创客教育、丰富学生成长体验,开展交流合作,通过开展系列青少年科技创新活动 ,
另一方面 ,科普基地课程设置多样化,Mind+和Adiuo等开源硬件的编程应用培训和本土特色产业科普讲座。名山区蒙顶山实验小学已开设20多门特色课程,语言表达和团队合作能力,分享科普经验,同学们兴趣盎然 ,